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近日，山东省教育厅公布2024年数字化赋能教育管理信息化建设与应用典型案例，临淄区区域案例《AI技术助力区域英语听说课堂数字化转型》成功入选，成为山东省英语课堂转型的典范。
为了进一步整合湖南省各市州教育考试资源，加大普通高中学业水平考试改革力度和步伐，形成行之有效的命题工作创新方案，8月31日，湖南省教育考试AI赋能普通高中学业水平考试（市州组考科目）改革研讨会在长沙召开，湖南省教育考试院、湖南十二个市州考试院、长沙市教育科学研究院以及科大讯飞等单位代表共计近五十人参加了会议，会议由长沙市教育考试院副院长熊光余主持。
为深入贯彻落实党的二十大精神，实践新课程理念，充分利用人工智能和大数据技术，赋能教师课堂教学，推动英语教学改革，充分展示优秀教研成果，提升师生人工智能素养，加强京津教育协同发展，中国教育技术协会中小学专业委员会决定在北京及天津两市同期开展2024 年中小学英语课堂教学创新应用优质课征集展示活动。
新学期，新期待~为了让老师们拥有一个充满AI的新学期，我们在暑假对众多产品进行了迭代升级，有超智能的课堂，超好用的工具，超有趣的资源......“教育超有品”，一一解锁AI教学新玩法。
今年，合肥市、开封市、河池市等多个地区多所学校陆续开展了“典耀中华”主题朗读活动，旨在响应国家语言文字工作委员会印发的《国家语委关于深入实施“典耀中华”主题读书行动的指导意见》号召，加大国家通用语言文字推广力度，传承发展中华优秀传统文化，大力营造学习普通话、传承优秀传统文化的浓厚氛围。“典耀中华”系列活动覆盖全国25个地区的千余个单位，参与人次累计近十万，产生朗读作品累计七十多万。亮眼的数据不仅反映了大众对于经典诵读活动的热情，同时也彰显了活动的社会影响力。
当前，人工智能技术已日益成为推动教育创新发展的新动能、新引擎，其与教育的融合创新已经成为未来教育变革的趋势，也为教育信息化发展带来了新的契机和挑战。教师作为信息化教学的主要参与者和践行者，其信息技术应用能力和信息素养，是推动教育信息化建设与发展的关键动力，也成为关乎学校教育质量与教师自身教育教学能力的重要因素之一。大力提升教师信息素养，开展信息化教学和教育技术创新实践，成为教育信息化工作的重点和发展方向。
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